西南大学全日制汉语国际教育硕士专业学位外国研究生培养方案
（学科代码：045300）
一、培养目标及要求
（一）培养目标
培养了解中国、理解中华文化，具有较熟练的中国语言文化教学技能和跨文化交际能力，胜任汉语教学任务的专门人才。
（二）培养要求
1．具备良好的专业素质和职业道德；
2．具备较熟练的汉语教学技能；
3．具有较好的中华文化理解能力和中外文化融通能力；
4. 具有较强的跨文化交际能力；
5．具有一定的语言文化项目组织、管理与协调能力。
二、招生对象
热爱中国语言和文化，愿意从事国际汉语教学工作和中外友好交往工作，具有大学本科学历，汉语语言能力达到相应水平，身体健康的外籍人士。
三、培养方式与学习年限
（一）培养方式
采用课程学习与教学实践相结合、校内外教师联合指导的方式。
（二）学习年限
一般为两年。
四、课程设置
以汉语教师的职业需求为目标，以突出实际应用为导向，围绕汉语教学能力、中华文化理解与中外文化融通能力以及跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、拓展课程为补充、实践训练课程为重点的课程体系。
（一）课程类型与学分分布
核心课程（含学位公共课）20学分
拓展课程10学分
训练课程4学分
教学实习4学分
专题讲座1学分
文化体验1学分
总学分40学分
（二）课程设置与学分结构
|
类型 |
课程代码 |
课程名称 |
开课学期 |
课时 |
学分 |
任课教师 |
考核方式 |
||
|
学位核心课程 |
基础课 |
11045300003 |
当代中国专题 |
1 |
36 |
2 |
考查 |
||
|
11045300004 |
高级汉语 |
1、2 |
72 |
4 |
考试 |
||||
|
11045300005 |
汉语语言学导论 |
1 |
36 |
2 |
考试 |
||||
|
核心课 |
11045300017 |
第二语言习得导论 |
1 |
36 |
2 |
考试 |
|||
|
11045300018 |
汉语作为第二语言教学 |
1 |
72 |
4 |
考试 |
||||
|
11045300019 |
中国文化与跨文化交际 |
1 |
36 |
2 |
考试 |
||||
|
11045300020 |
课堂教学案例分析与实践 |
2 |
36 |
2 |
考试 |
||||
|
11045300021 |
毕业设计与研究方法 |
2 |
36 |
2 |
考试 |
||||
|
拓展课程 |
① |
11045300028 |
汉语语言要素及教学 |
1 |
36 |
2 |
考查 |
||
|
11045300029 |
汉语技能教学 |
2 |
36 |
2 |
考查 |
||||
|
11045300030 |
汉外语言对比与偏误分析 |
1 |
36 |
2 |
考查 |
||||
|
② |
11045300031 |
中华文化经典 |
2 |
36 |
2 |
考查 |
|||
|
11045300032 |
中国民族文化 |
3 |
36 |
2 |
考查 |
||||
|
③ |
11045300033 |
国别汉语教学调查分析 |
2 |
36 |
2 |
考查 |
|||
|
11045300034 |
教学设计与管理 |
3 |
36 |
2 |
考查 |
||||
|
训练课程 |
11045300009 |
教学测试与评估 |
2 |
18 |
1 |
考查 |
|||
|
11045300010 |
中华文化技艺 |
3 |
18 |
1 |
考查 |
||||
|
11045300011 |
现代教育技术应用 |
2 |
18 |
1 |
考查 |
||||
|
11045300012 |
汉语教学资源及其利用 |
2 |
18 |
1 |
考查 |
||||
|
11045300013 |
HSK技能训练 |
1、2 |
18 |
1 |
考查 |
||||
|
专家讲座 |
语言、文化、教育专题讲座 |
不定期 |
18 |
1 |
考查 |
||||
|
教学实习 |
4 |
240 |
4 |
||||||
|
文化体验 |
不定期 |
18 |
1 |
||||||
注：①汉语教学类6分；②中华文化与跨文化交际类2分；③教育与教学管理类2分。
五、教学方法
运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。
六、专业实践
专业实践主要通过教学实习形式完成。学校要通过多种方式建立一批国内外相对稳定的多种形式的实习基地。研究生要通过实习为学位论文选题和完成创造条件。
（一）实习方式
在国内外各类学校及教育机构进行教学实习。实习时间不得少于4个月或实习工作量必须达到240课时以上。
（二）实习管理
1.实习期间，学校应安排教师进行指导，研究生要提交实习计划，撰写实习总结报告。
2.由实习单位出具考评意见，学生提交实习报告。
七、选题报告
选题报告是学位论文研究的一个重要环节。学位论文开题时间放在第二学期中后期，根据研究生选题情况成立若干开题报告审查小组。审查小组由具有研究生培养经验、副高以上职称或具有博士学位的人士3-5人组成，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。
八、学位论文
学位论文必须用中文撰写。学位论文选题应紧密结合汉语国际教育实践，有应用价值。学位论文内容应以针对本国学生的教学实验报告、教学典型案例分析、教学设计为主。对学位论文的评阅与审核必须正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准。
学位论文至少应有2名具有副高以上专业技术职称的专家评阅，答辩委员会应由5位具有副高以上专业技术职称的专家组成。评阅人和答辩委员会成员中均应至少有一名来自汉语国际教育实际工作部门的专家参加。论文指导教师不参与其学生的论文评阅与论文答辩，论文评阅人不得兼任答辩委员会成员。论文答辩等工作按《西南大学学位授予工作实施细则》执行。
九、毕业及学位授予
完成课程学习及实习实践环节，修满规定学分，教学实习合格者，可获得研究生毕业证书；完成学位论文并通过答辩者，经学校专业学位评定委员会审核通过，可授予汉语国际教育硕士专业学位。
